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本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的心情贯穿全文，真切地表达了作者对弱小生命的关爱之情。课文告诉我们，要关心弱小、关爱生命。
认生字：
课堂笔记
环境描写：
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎被冲洗遍了，连树林里也是黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这段环境描写，运用了拟人的修辞手法，形象地表现了风雨交加的恶劣环境，与蝴蝶的柔弱、轻盈形成了强烈的对比，更加突出了“我”对蝴蝶的担忧，为下文写蝴蝶的家做铺垫？
知识点
重点句子——反问句：
1、反问句的作用：
反问句的语气比陈述句更加强烈。运用反问句，能加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
2、反问句改为陈述句：
①这不是为难蝴蝶吗？
这就是为难蝴蝶。
③它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
它们是那样柔弱。比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
③花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
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