歌词的选择

• 内容与文字有趣且易于儿童记忆和理解。
• 歌曲内富有爱、富于想象、富于教育意义。
• 让儿童可以学到更多，让他们可以在歌词中激发出对音乐的灵感。
• 歌词的形式与内容应适用于动作表现。

曲调的选择

• 音域较窄。
• 节奏简单，旋律较平稳，且以五声音阶为骨干。
• 结构短小工整。
• 词曲关系简单，容易让学龄前的儿童朗朗上口，简单又可以记住。

歌曲的总体选择

• 具有纯真性、思想性、艺术性，以及内容、形式、风格等方面的丰富性和多样性。
• 更适合学龄前的儿童。

教师注意的问题

• 应选用主题活动适用的歌曲。

关于自然的主题

• 听，我的小鸭子
• 美丽的大自然
• 不老的山寨
• 下山

关于节日的主题

• 新年好
• 六一的歌
• 祝大家圣诞节快乐
• 今天是你的生日

关于爱的主题

• 睡吧小宝贝

• 小乌鸦找妈妈
• 老鼠爱大米

歌唱小游戏

• 可爱的玩具
• 拉个圆圈走走
• 松树和小树

幼儿园教育活动内容的选择应体现哪些原则

有效性原则

教育活动内容应该对幼儿有效，符合幼儿身心发展规律和需求。

全面性原则

教育活动内容应该全面、均衡地涵盖各方面知识和技能，满足幼儿多元化需求。

启发性原则

教育活动内容应该能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探究精神和创造能力。

灵活性原则

教育活动内容应该具备灵活性，能够适应幼儿的个体差异和需求变化。