北京优化中小学体育工作方案 规划全面提升学生体质健康水平

1. 工作方案侧重体育教育，出台具体指导意见

北京市教委正式发布的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》和《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》中，重点强调了体育教育的重要性。

• 倡导体育精神，增强学生体质，推动基础教育全面改革，促进各学段体育教育的全面发展。
• 以体育课程改革为主线，以强化学生体育养成为首要。
• 鼓励小学阶段每周5节体育课，初中阶段每周4-5节体育课，高中阶段每周3-5节体育课，确保学生每天在校内至少参加1小时体育锻炼。
• 科学设置体育与健康学业水平考试。
• 配套印发体育教师指导手册，将生命、安全教育纳入其中。
• 定期对学生肥胖视力不良进行干预与指导。

2. 工作方案完善体育人才培养体系

北京市将建立集校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的大中小学体育竞赛体系，构建市、区、校三级体育竞赛制度和选拔性竞赛体系。

完善分学段、分等级、跨区域的校园体育竞赛机制，促进各类体育竞赛活动全员化发展。

3. 工作方案提出健全体育教师体系

方案提出要配齐配强中小学体育教师，完善体育教师绩效工资和考核评价机制。

设立专（兼）职教练员岗位，研究制定北京市兼职体育教师管理细则，支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业人员，经过培训和考核进入中小学任教。

4. 怎样做好中小学生的体育教学工作

(一) 协同学校教育，面向全体学生

• 学校体育是全面发展教育的重要组成部分，应与其他学科共同完成培养全面发展人才的任务。
• 保证全体学生都享有体育权利，创造条件组织全体学生参与体育活动。
• 对有生理缺陷或疾病的学生，安排适当的保健体育、医疗体育或矫正体育活动，提高健康水平。
• 对有运动才能的的学生，安排适当的运动训练，提高运动技术水平。

(二) 课内与课外相结合

• 体育课程和课外体育活动相辅相成，共同实现体育目标。
• 体育课程传授知识技能和方法，为课外体育活动奠定基础。
• 课外体育活动巩固体育课程内容，提高学生兴趣和动机。

(三) 营造良好的学校体育环境

• 学校体育环境包括校园、体育场地、器材、制度、风气等。
• 优雅的体育环境激励学生参与体育活动，促进学生身心健康。
• 营造良好的体育氛围，陶冶学生情操，培养体育兴趣和习惯。

(四) 加强体育师资队伍建设

• 体育教师是学校体育工作的实施者，其数量和质量决定体育目标的实现。
• 加强体育师资队伍建设，培养一支热爱体育、业务精湛的体育教师队伍。
• 提高体育教师的知识水平和技能水平，促进学生全面发展。